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	<title>Portail EX.CO.SUP &#187; Réforme de la L1 Santé</title>
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	<description>Prépa. privée aux Concours de Santé</description>
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		<title>Programme des enseignements de la PACES</title>
		<link>http://excosup.fr/programme-des-enseignements-de-la-paes/</link>
		<comments>http://excosup.fr/programme-des-enseignements-de-la-paes/#comments</comments>
		<pubDate>Tue, 18 May 2010 14:47:10 +0000</pubDate>
		<dc:creator>fred</dc:creator>
				<category><![CDATA[Réforme de la L1 Santé]]></category>

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		<description><![CDATA[Généralités sur la réforme de la L1-Santé
Le programme des enseignements de la PACES
La première année de Licence Santé s’organise en deux semestres. Le tronc commun s’étale sur les deux semestres alors que les U.E. spécifiques ne sont enseignées qu’au deuxième semestre.
Ci-après le détail du programme comme indiqué  dans le texte officiel de la réforme.



1er [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><strong>Généralités sur la réforme de la L1-Santé</strong><br />
Le programme des enseignements de la PACES</p>
<p>La première année de Licence Santé s’organise en deux semestres. Le tronc commun s’étale sur les deux semestres alors que les U.E. spécifiques ne sont enseignées qu’au deuxième semestre.</p>
<p>Ci-après le détail du programme comme indiqué  dans le texte officiel de la réforme.</p>
<table border="1" cellspacing="0" cellpadding="0" align="left">
<tbody>
<tr style="text-align: center;">
<td colspan="3" width="614" valign="top"><strong><center><span style="color: #483d8b;">1er   SEMESTRE</span></strong></center></td>
</tr>
<tr>
<td width="45" valign="top"><strong>UE1</strong></td>
<td width="510" valign="top">Atomes, biomolécules,   génome, bioénergétique, métabolisme (Chimie-Biochimie-Biologie moléculaire)</td>
<td width="59" valign="top">10 ECTS</td>
</tr>
<tr>
<td width="45" valign="top"><strong>UE2</strong></td>
<td width="510" valign="top">La cellule et les   tissus (Biologie cellulaire-Histologie-Embryologie)</td>
<td width="59" valign="top">10 ECTS</td>
</tr>
<tr>
<td width="45" valign="top"><strong>UE3</strong></td>
<td width="510" valign="top">Organisation des   appareils et systèmes (1) aspects fonctionnels et méthodes d’études (Physique-Biophysique-Physiologie)</td>
<td width="59" valign="top">6 ECTS</td>
</tr>
<tr>
<td width="45" valign="top"><strong>UE4</strong></td>
<td width="510" valign="top">Évaluation des   méthodes d’analyse appliquées aux sciences de la vie et de la santé (Biostatistiques)</td>
<td width="59" valign="top">4 ECTS</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<table border="1" cellspacing="0" cellpadding="0">
<tbody>
<tr style="text-align: center;">
<td colspan="3" width="614" valign="top"><strong><center><span style="color: #483d8b;">2nd   SEMESTRE (tronc commun + UE spécifique(s))</span></strong></center></td>
</tr>
<tr>
<td width="45" valign="top"><strong>UE3</strong></td>
<td width="510" valign="top">(2ème partie)       Organisation des appareils et systèmes (1) aspects   fonctionnels et méthodes d’études (Physique-Biophysique-Physiologie)</td>
<td width="59" valign="top">4 ECTS</td>
</tr>
<tr>
<td width="45" valign="top"><strong>UE5</strong></td>
<td width="510" valign="top">Organisation des appareils et systèmes   (2) aspects morphologiques et fonctionnels (Anatomie)</td>
<td width="59" valign="top">4 ECTS</td>
</tr>
<tr>
<td width="45" valign="top"><strong>UE6</strong></td>
<td width="510" valign="top">Initiation à la connaissance du   médicament (ICM : Initiation à la Connaissance du Médicament)</td>
<td width="59" valign="top">4 ECTS</td>
</tr>
<tr>
<td width="45" valign="top"><strong>UE7</strong></td>
<td width="510" valign="top">Santé, société, humanité (Santé   publique, Sciences Humaines et sociales)</td>
<td width="59" valign="top">8 ECTS</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p><BR><br />
<strong>2ème SEMESTRE : détail des 4 ue spécifiques (10 ECTS, soit 50 h)</strong></p>
<table border="1" cellspacing="0" cellpadding="0">
<tbody>
<tr>
<td width="307" valign="top"><span style="color: #483d8b;">Médecine</span></p>
<ul>
<li>Sources   des principes actifs</li>
<li>Méthodes   d’étude et d’analyse du génome</li>
<li>Bases   physicochimiques des principes actifs</li>
<li>Anatomie   tête et cou</li>
<li>Anatomie   petit bassin</li>
</ul>
</td>
<td width="307" valign="top"><span style="color: #483d8b;">Odontologie</span></p>
<ul>
<li>Sources   des principes actifs</li>
<li>Méthodes   d’étude et d’analyse du génome</li>
<li>Bases   physicochimiques des principes actifs</li>
<li>Anatomie   tête et cou</li>
<li>Morphogenèse   cranio-faciale et odontogenèse</li>
</ul>
</td>
</tr>
<tr>
<td width="307" valign="top"><span style="color: #483d8b;">Maïeutique</span></p>
<ul>
<li>Sources   des principes actifs</li>
<li>Méthodes   d’étude et d’analyse du génome</li>
<li>Anatomie   petit bassin</li>
<li>Unité   fœtoplacentaire</li>
<li>Anatomie   et Histologie appareil reproducteur etdu   sein</li>
</ul>
</td>
<td width="307" valign="top"><span style="color: #483d8b;">Pharmacie</span></p>
<ul>
<li>Sources   des principes actifs</li>
<li>Méthodes   d’étude et d’analyse du génome</li>
<li>Bases   physicochimiques des principes actifs</li>
<li>Chimie   et classes thérapeutiques</li>
<li>Conception,   formulation, production et</li>
<li>Contrôle   des médicaments et autres produits</li>
</ul>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<p><em>Les UE spécifiques sont indiquées ici comme dans le texte de la réforme. Il est à noter que chaque faculté est libre d’organiser ses propres UE spécifiques. </em></p>
<p><em>Les épreuves sont sous la forme de QCM à l’exception de l’UE de santé, société et humanité dont une partie peut s&#8217;organiser sous la forme de questions rédactionnelles et de réponses courtes.</em></p>
<p><em>Chaque unité d’enseignement a un coefficient différent selon les filières permettant d’établir 4 classements distincts.</em></p>
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		<item>
		<title>But de cette réforme</title>
		<link>http://excosup.fr/but-de-cette-reforme/</link>
		<comments>http://excosup.fr/but-de-cette-reforme/#comments</comments>
		<pubDate>Tue, 18 May 2010 14:10:38 +0000</pubDate>
		<dc:creator>fred</dc:creator>
				<category><![CDATA[Réforme de la L1 Santé]]></category>

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		<description><![CDATA[La sélection à l’issue de la PACES a toujours été très sévère.
Tous les ans le numerus clausus varie de ± 6 %  alors que le nombre de candidats explose. En moyenne, 16 % seulement des candidats franchissent le cap et passent en P2. Certains d’entre eux, après avoir tenté deux fois leur chance en PACES, [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<blockquote><p>La sélection à l’issue de la PACES a toujours été très sévère.</p></blockquote>
<p>Tous les ans le numerus clausus varie de ± 6 %  alors que le nombre de candidats explose. En moyenne, 16 % seulement des candidats franchissent le cap et passent en P2. Certains d’entre eux, après avoir tenté deux fois leur chance en PACES, se retrouveront sans diplôme ni équivalence.</p>
<p>La réforme, mise en place par le Ministère de l’Enseignement Supérieur à la rentrée 2010, donne la possibilité de s’inscrire et de présenter dès la 1ère année de un à quatre concours ouvrant aux professions de Médecine, Odontologie, Pharmacie et Maïeutique (Sage-Femme).</p>
<p>Le but est d’avoir un programme commun à toutes les facultés avec un tronc commun et des unités d’enseignement spécifiques (UE spé) selon la (ou les) filière(s) choisie(s).</p>
<p>Ce programme est organisé sous forme d’unités d’enseignements ( U.E.) qui représentent chacune un certain nombre de crédits ECTS (European Credits Transfer System) à acquérir pour valider chaque semestre.</p>
<p><strong> Ainsi, un semestre validé = 30 ECTS, une année de licence validée = 60 ECTS.</strong></p>
<p>Dans un souci d’orientation, les 15% d’étudiants les plus mal classés à l’issue des résultats des concours du 1er semestre seront exclus définitivement des études de santé et se verront proposé un certain nombre de passerelles en L2, à conditions d’avoir validé certaines U.E.</p>
<p>De même, à l’issue des résultats des concours du 2ème semestre, de nouveau, 15% d’étudiants les plus mal classés seront exclus définitivement et ne pourront pas redoubler.</p>
<p><a href="http://excosup.fr/wp-content/uploads/2010/05/OrgaPAES1.jpg"><img class="alignleft size-large wp-image-2509" title="OrgaPAES" src="http://excosup.fr/wp-content/uploads/2010/05/OrgaPAES1-1024x658.jpg" alt="" width="462" height="297" /></a></p>
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		<title>Comment EX.CO.SUP s&#8217;adapte à la réforme?</title>
		<link>http://excosup.fr/comment-ex-co-sup-sadapte-a-la-reforme/</link>
		<comments>http://excosup.fr/comment-ex-co-sup-sadapte-a-la-reforme/#comments</comments>
		<pubDate>Tue, 18 May 2010 12:51:42 +0000</pubDate>
		<dc:creator>fred</dc:creator>
				<category><![CDATA[Réforme de la L1 Santé]]></category>

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		<description><![CDATA[Comment EX.CO.SUP s’adapte à la réforme de la L1 SANTÉ ?
En 31  ans d’existence, EX.CO.SUP a connu de nombreuses réformes des études de  Santé auxquelles elle a su parfaitement s’adapter à chaque fois.
Même  si les programmes évoluent, il ne s’agit pas d’une modification  drastique des matières mais plus d’une réorganisation des [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<blockquote><p>Comment EX.CO.SUP s’adapte à la réforme de la L1 SANTÉ ?</p></blockquote>
<p>En 31  ans d’existence, EX.CO.SUP a connu de nombreuses réformes des études de  Santé auxquelles elle a su parfaitement s’adapter à chaque fois.</p>
<p>Même  si les programmes évoluent, il ne s’agit pas d’une modification  drastique des matières mais plus d’une réorganisation des modules et  d’une homogénéisation des programmes entre les différentes facultés.</p>
<p>Étant donné que nous encadrons toutes les facultés de santé  d’Île-de-France, nos équipes pédagogiques maîtrisent parfaitement  l’ensemble des programmes.</p>
<p>Nous disposons par ailleurs du  programme 2010-2011 détaillé de chaque faculté, chapitre par chapitre.  C’est sur ce programme que va se baser chacun de nos stages de  pré-rentrée.</p>
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